“医院给孩子做了评价，组织还一定要孩子做评价，一次就要上千块，有必要吗？”
首要，科学评价是前期干涉的根底，无论是对孩子、对家长、仍是特教教师都含义严峻。
不科学的评价陈述并不能实在反映孩子才能现状，对干涉来说，针对性不强，家长既丢失了钱，又无法对症下药，或许错失干涉的良机。
三年前，卢艳芬就加入了大米和小米，在这里，她现已凭仗丰厚的经历和专业才能，成为自闭症孩子及其家庭信任的医治师；
现在，大米和小米已有数十位BCBA与BCaBA，一起还有多位恢复师也在攻读BCBA与BCaBA课程，跟着专业队伍不断强大，咱们也必将更优质的干涉服务带给国内的特殊需求家庭。
有些家长会疑问，为什么孩子在医院评价过一次了，组织为什么还要评价，有含义吗？
其实，和自闭症相关的评价会有很多种，例如筛查性评价、确诊性评价、课程本位的评价。
带着这个疑问，咱们来了解下，医院常常运用的确诊性评价和组织的课程本位评价终究是什么，有何不同?
医院里做的自闭症确诊评价，一般是把孩子与依据大数据发生的一般孩子常模做比照，审视小朋友是否契合自闭症的临床确诊规范。
现在国内常用的临床确诊评价量表有：《儿童孤独症评定量表》（ChildhoodAutismRatingScale，CARS）
确诊性评价陈述中，或许会触及一些医学范畴的专业概念。医师往往会对评价陈述加以解说。
课程本位的评价是为了愈加全面地了解孩子各范畴的才能状况，例如，才能短板在哪？现阶段展开的困难有什么……然后依据这些信息给孩子拟定各阶段个性化干涉方针。
看到这，信任家长们心中已有判别，医院的确诊性评价意图是为了给孩子临床上的确诊，组织评价的初衷是为了恢复。两者意图不同，运用的量表，评价陈述成果也大不相同，所以，就算孩子在医院评价过，也会需求在组织从头评价。
下面，咱们要点来解说，组织评价陈述对干涉有何含义，以及怎样查验组织的评价陈述是否靠谱。
不同的评价陈述会有不同的出现形式，但一般都会包括以下几个部分：才能描绘、干涉主张、干涉方针、干涉办法。
1.经过评价，咱们了解现阶段，孩子本身或环境中是否有搅扰孩子学习的要素，从而能够协助孩子战胜搅扰，进入学习。例如，某些严峻的自我刺激行为或许躲避行为，现已严峻影响学习。假如孩子有此类状况，那咱们在协助他们树立新技术的一起处理搅扰行为，乃至需求优先处理。
2.依据孩子各范畴现在的技术水平状况，评价陈述指向现阶段重要可行的干涉方针。
总而言之，评价陈述其实决议了小朋友现阶段详细的干涉内容，所以一定要先客观科学评价，再展开教育干涉。
因为评价陈述对孩子现阶段干涉的重要含义，家长在孩子干涉中承当不行代替的重要人物，因此，家长有必要读懂评价陈述。
当拿到孩子的干涉陈述后，能够仔细阅览，继而与评价方专业人员进行沟通（例如，有的组织会有陈述解读会，例如大米和小米）。
首要，承认评价陈述对孩子客观体现描绘是否契合事实，有些小朋友或许在生疏的评价现场展示出来的才能，或许与他们实在的才能水平有很大距离。假如有这种状况，家长能够及时向组织弥补相关的信息，以协助组织更好地了解孩子的全面状况。
3）组织会怎样达到这些方针。例如，组织运用什么教育战略？以学生动机为导向，仍是以教师为导向？是否依据数据为根底做战略和方针的调整？
4）在居家环境中，咱们能够做什么，为孩子发明更多学习时机，协助孩子前进最大化。
评价陈述便是洞悉和了解组织干涉理念的时机，从评价进程到评价陈述，家长其实就能了解到这个组织的干涉理念。
除了组织的评价陈述，咱们也听到一些家长反映，作为非专业人士，很难读懂医院的确诊性评价陈述上的专业术语。假如你在看医院评价陈述时有不清楚的词汇或概念，请在留言区告知咱们，到时咱们将会约请专业医师为我们解读~回来搜狐，检查更多
